MANAJEMEN PENDIDIKAN MASA DEPAN

Pola Baru Manajemen Pendidikan Masa Depan

       Bukti-bukti empirik lemahnya pola lama manajemen pendidikan nasional dan digulirkannya otonomi daerah telah mendorong dilakukannya penyesuaian diri dari pola lama manajemen pendidikan menuju pola baru manajemen pendidikan masa depan yang lebih bernuansa otonomi dan yang lebih demokratis.  Tabel  berikut menunjukkan dimensi-dimensi perubahan pola manajemen, dari yang lama menuju ke yang baru.

Dimensi-Dimensi Perubahan Pola Manajemen Pendidikan

Pola Lama	Menuju	Pola Baru
Subordinasi	ÞÞ	Otonomi
Pengambilan keputusan terpusat	ÞÞ	Pengambilan keputusan partisipatif
Ruang gerak kaku	ÞÞ	Ruang gerak luwes
Pendekatan birokratik	ÞÞ	Pendekatan professional
Sentralistik	ÞÞ	Desentralistik
Diatur	ÞÞ	Motivasi diri
Overregulasi	ÞÞ	Deregulasi
Mengontrol	ÞÞ	Mempengaruhi
Mengarahkan	ÞÞ	Memfasilitasi
Menghindari resiko	ÞÞ	Mengelola resiko
Gunakan uang semuanya	ÞÞ	Gunakan uang seefisien mungkin
Individual yang cerdas	ÞÞ	Teamwork yang cerdas
Informasi terpribadi	ÞÞ	Informasi terbagi
Pendelegasian	ÞÞ	Pemberdayaan
Organisasi herarkis	ÞÞ	Organisasi datar

      

        Berikut dijelaskan secara singkat Tabel  Pada Pola Lama, tugas dan fungsi sekolah lebih pada melaksanakan program dari pada mengambil inisiatif merumuskan dan melaksanakan program peningkatan mutu yang dibuat sendiri oleh sekolah. Sedang pada Pola Baru, sekolah memiliki wewenang lebih besar dalam pengelolaan lembaganya, pengambilan keputusan dilakukan secara partisipatif dan partsisipasi masyarakat makin besar, sekolah lebih luwes dalam mengelola lembaganya, pendekatan profesionalisme lebih diutamakan dari pada pendekatan birokrasi, pengelolaan sekolah lebih desentralistik, perubahan sekolah lebih didorong oleh motivasi-diri sekolah dari pada diatur dari luar sekolah, regulasi pendidikan lebih sederhana, peranan pusat bergeser dari mengontrol menjadi mempengaruhi dan dari mengarahkan ke memfasilitasi, dari menghindari resiko menjadi mengolah resiko, penggunaan uang lebih efisien karena sisa anggaran tahun ini dapat digunakan untuk anggaran tahun depan (efficiency-based budgeting), lebih mengutamakan teamwork, informasi terbagi ke semua warga sekolah, lebih mengutamakan pemberdayaan, dan struktur organisasi lebih datar sehingga lebih efisien.