PELUANG BISNIS SAMPINGAN BERKAH HERBAL, NIAGAHOSTAR, TIPS HAMIL DAN PROJECTS

PELUANG BISNIS SAMPINGAN BERKAH HERBAL, NIAGAHOSTAR, TIPS HAMIL DAN PROJECTS

Bisnis sampingan adalah bisnis yang dapat di kerjakan di luar pekerjaan utama. Dewasa ini dimana kehidupan Nampak makin berat oleh beragam permasalahan, bisnis sampingan karenanya menjadi hal yang sangat patut untuk di jalankan. 

1. BISNIS OBAT HERBAL DI BERKAH HERBAL

Diberkahherbal kita bisa mendapatkan banyak obat obatan herbal lebih dari 500 jumlahnya. Berkah herbal adalah satu online yang sangat bisa di percaya, terbukti dari police online yang telah memberikan penilaiannya bahwa toko herbal berkah herbal sangat patut di percaya. Berkah herbal mempunyai pasar yang sangat luas karena pasarnya adalah seluruh Indonesia tanpa di batasi oleh wilayah sehingga sangat memudahkan untuk siapa pun yang ingin mendapatkan produk produk herbal yang berkualitas.

Belanja di sini

2. BISNIS DOMAIN HOSTING DI NIAGAHOSTAR

Ketika hendak membuat website kita sering kali di pusingkan harus membeli Domain dan hosting untuk web kita. Seringkali kita menghadapi kendala kendala ketika menghadapi permasalahan . Dengan tim support yang handal berbelanja di Niagahoster menjadi terasa demikian mudah.

Web Hosting Indonesia

Hosting Murah, Cepat, dengan Bantuan Teknis Terbaik yang Dipercaya oleh Ribuan Pelanggan

·                     Waktu akses tercepat menggunakan cPanel dan server web hosting terbaik di Indonesia

·                     Garansi uptime 99.9% dengan bandwidth unlimited

·                     Garansi uang kembali 30 hari tanpa syarat

·                     Gratis domain selamanya dengan full akses Domain Manager

·                     Google: SSL/HTTPS meningkatkan keamanan & SEO Anda

Domain dan Hosting adalah kebutuhan siapa pun yang ingin membuat website, maka Niagahostar mempunyai pasar yang demikian besar.

Belanja Di Sini

MENJADI FREELANCE DI PROJECTS

Projects adalah satu tempat di mana kita bisa mendapatkan banyak proyek untuk kita tawarkan atau kita kerjakan. Mekanismenya adalah kita mendaptar gratis untuk menjadi member di dalamnya dan lalu kemudian kita dapat aktif di dalamnya menjadi member yang menawarkan proyek dalam artian kita mempunyai pekerjaan yang ingin di selesaikan oleh orang lain dengan harga tertentu. Misalnya kita mempunyai blog yang ingin kita isi, maka kita bisa menawarkan kepada sesama member di projects untuk siapa yg mampu menuliskan artikel sejumlah sekian dalam waktu sekian dengan budget sekian, maka lalu akan datang banyak tawaran kepada kita untuk menyelesaikan project kita tersebut. Demikian juga bila kita mampu ada banyak tawaran proyek dari orang lain untuk mengerjakan proyek proyek yang mereka punyai untuk kita kerjakan di projects dengan harga yg mereka tawarkan, tentunya untuk bisa mendapatkan proyek tersebut kita harus mempunyai keahlian, kerapian pekerjaan dan tentunya tawaran dengan nilai terkecil untuk memenangkan persaingan di projects

DAFTAR DI SINI

TIPS HAMIL

Yang satu ini adalah ebook luar biasa yang mengupas seputar bagaimana bisa selekasnya mempunyai keturunan. Karena di bimbing dokter tips hamil menjadi demikian mudah di pahami oleh siapa pun sehingga menjadikan tips hamil ebook yang patut dimiliki oleh banyak keluarga yang sampai saat ini belum di karuniai keturunan.

Lihat Selengkapnya di sini

Antartika Benua Tujuan Manusia Pasca Pembalikan Orbit Bumi

Antartika yang saat ini berada di kutub selatan adalah benua terbesar ke-5 di dunia, dengan luas mencapai 14.000.000 km persegi (pulau-pulau kecil di sekitarnya disertakan.)

Luas ini setara dengan hampir dua kali lipat besar Australia, dan sekitar setengah ukuran benua Amerika. Tak heran bila Antartika ini menjadi incaran banyak negara besar di dunia. Memang saat ini Antartika baru menjadi lokasi tak banyak penduduknya karena dinginnya hawa di sana yang mencapai rata rata sekitar -50 an derajat. Tumbuhan di sana di dominasi oleh lumut lumutan dengan ketebalan es di sana mencapai 1 km.

Pembalikan orbit bumi akan terjadi dalam beberapa tahun kedepan. Saat ini pada umumnya seluruh pemimpin besar di dunia sudah tahu akan terjadinya pole shift ini. Namun semua masih pada posisi menunggu tanda akhir bagi akan terjadinya pembalikan orbit bumi ini. Pada saat ini bumi masih berada dalam tahap 7 pembalikan orbit bumi.Lempeng lempeng bumi masih terus aktif bergerak, gempa bumi terjadi setiap hari. Cuaca yang tidak menentu, angin topan, tornado, salju yang turun di negara negara yang tidak pernah tertimpa salju, hujan superderas yang membawa longsor, semua adalah dampak dari pergerakan bumi yang saat ini tidak menentu akibat tarik menarik atas bumi oleh matahari dan nibiru. Jika dari beberapa abad lalu ilmuwan sudah menduga keberadaan planet di luar planet yang sudah di temukan saat ini dari gravitasi yang di terima oleh beberapa planet di system tata surya kita. Semuanya adalah dampak Nibiru, yang mempunyai lintasan 3600 tahun sekali baru kembali kepada jarak terdekatnya dengan bumi.

Tahap 10 adalah tahap puncak dari pembalikan orbit bumi, dimana bumi akan sampai pada puncak pole shift, yakni matahari akan nampak terbit dari barat

Kenapa antartika sekarang nampak menarik. Ada hubungannya dengan Pole Shift yang akan terjadi atas bumi. Pada saat pole shift terjadi, Antartika akan menjadi satu benua besar . Dengan luas Antartika, Antartika akan mampu menampung jutaan manusia yang bermigrasi pasca pembalikan orbit bumi. Pembalikan orbit bumi membolak balik lempeng lempeng bumi, tidak lagi berada di tempatnya. Kutub kutub bumi akan bergeser, yang bergeser bukanlah kutub magnetic namun lempeng lempeng buminya, lapisan tanah di atas bumi yang akan berpindah dari posisinya saat ini. 

Interaksi Magnetik Planet X dan Bumi Menggerakkan Kerak Bumi

Bukti-bukti pergerakan lempeng yang drastis (bukan hanya beberapa milimeter atau sentimeter per tahun) sudah menggunung, dengan penyimpangan-penyimpangan dari apa yang normalnya diketahui manusia, dan mulai dicatat para ilmuwan baru beberapa tahun terakhir ini.

Siklus 3600an Tahun 
Pergeseran Kutub ini pernah terjadi sebelumnya secara berkala di bumi, setiap kurang lebih 3657 tahun, dengan bukti-bukti geologis tersebar di seluruh penjuru dunia.
Peta Bumi Baru

Ketika Kutub Utara sekarang bergeser 90 derajat nanti, otomatis akan ada wilayah baru yang menjadi kutub utara baru, serta wilayah baru untuk kutub selatan baru.  Maka, terbentuklah peta bumi baru, seperti yang pernah terjadi sebelumnya, ketika bumi masih menjadi Pangaea.

Telah diprediksi oleh para alien Zeta Pengabdi-Kebaikan bahwa Tonjolan Brazil akan menjadi kutub utara baru dan India kutub selatan baru. 

Kutub Utara baru.

Kalau sisa-sisa India akan menjadi Kutub Selatan baru, dimanakah Indonesia nantinya? Jika Indonesia bergeser  90  derajat, maka wilayah logis adalah di lingkar Kutub Selatan atau di sekitar Kutub Selatan. 

Di jaman dahulu, Siberia beriklim tropis sebelum mendadak beriklim beku sekarang ini. 

Kutub Selatan Baru.

Berikut perkiraan peta dunia baru nantinya menurut perhitungan-perhitungan para alien Zeta Pengabdi-Kebaikan.

Peta di atas yang diperbesar ini dapat digunting lalu direkatkan sesuai pola di atas menjadi bola bumi yang menunjukkan geografi Bumi yang baru.

Proses Pergeseran Kutub

Pergeseran (kerak) kutub, atau Kiamat, tak terjadi dalam sekejap, namun berproses sesuai hukum-hukum pergerakan alam. Ini telah dimulai secara lambat sejak Planet X/Nibiru masih belum memasuki tata surya kita, yang membuat kutub-kutub magnetik bumi mulai bergeser kesana-kemari sedikit saja. Barulah pada Tahun 2003, gejolak-gejolak alam ekstrim, boleh dibilang, menambah akselerasinya, yaitu ketika Planet X mulai masuk ke tata surya dalam kita.
Jadi proses menuju pergeseran kutub sebenarnya adalah sebagai berikut:

Pada mulanya, terjadi event-event berikut yang telah terjadi selama sekitar satu dekade terakhir ini, terhitung dari pertambahan akselerasinya, di Tahun 2003: 

·         Ekor komet raksasa (Planet X/Nibiru) menyapu bumi dengan kandungannya: debu merah dan puing-puing antariksa (hujan asteroid/meteor). Ini memberi peringatan bahwa pergeseran sudah dekat.

·         Magnetik Planet X yang mencengkeram erat bumi  untuk beberapa saat. Nantinya, ROTASI bumi berhenti akan membuat siang/malam yang panjang), ketika Planet X kembali untuk kedua kalinya lalu pergi lagi untuk meninggalkan bumi setelah 2012 (namun tak diketahui dengan pasti tahun atau waktu kapannya), sehingga akan terus mengganggu stabilitas lempeng-lempeng tektonik (kerak-kerak) bumi, yang terus mengacaukan kompas, memicu tanah longsor, amblong (sinkhole), gempa-gempa global dan aktifnya gunung-gunung berapi, termasuk yang sudah ribuan tahun tertidur.  

·         Sementara itu, bumi mengerang/melenguh dalam protesnya terhadap perubahan-perubahan itu; 

·         Kekacauan magnetik bumi dan gejolak-gejolak alam terus terjadi; 

·         Petir/Kilat raksasa menyambar di atmosfer atas, sebagai akibat dari ekor Planet X yang bermuatan listrik tinggi; 

·         Angin-angin kencang berkekuatan badai, gelombang-gelombang laut pasang tinggi, pusaran-pusaran air di laut, sungai, maupun danau terjadi, sebagai akibat keterhuyungan bumi. 

·         Zat-zat petrokimia (dari ekor Planet X) terbentuk di langit, berinteraksi dengan atmosfer yang telah bermuatan listrik (dari ekor Planet X), menghujani bumi dalam bentuk badai-badai/lembaran api, terutama di zona gunung meletus. Tempat paling aman adalah di dalam parit dangkalbertutup lembaran metal tebal atau gua yang aman.

Itu baru sebagian dari dampak-dampaknya. Dan semuanya di luar musim--cuaca ekstrim--maupun di luar apa-apa yang normalnya terjadi, karena menimpa seluruh dunia. Prosesnya akan semakin meningkat intensitasnya dan, akhirnya, meliputi seluruh wilayah bumi. 

Kemudian datang event puncak: ketika posisi Planet X tepat berada di antara matahari dan bumi. Tak ada yang tahu pasti kapan terjadinya.

·         Proses pergeseran kerak bumi 90 derajat mulai terjadi. Penyebabnya? 

Magnetisme bumi yang selalu ingin selaras dengan magnetisme matahari menjadi semakin terganggu, karena mau tak mau harus selaras dengan magnetisme Planet X yang menutupi matahari. 

Event tarik-menarik magnetik ini sudah lama terjadi. Namun kali ini berbeda, karena posisi Planet X telah menghalangi matahari, sehingga kekacauan magnetik bumi mencapai puncaknya. Kerak-kerak (lempeng-lempeng tektonik) bumi berlepasan dari inti bumi, terputar 90 derajat, mencari tempat-tempat baru untuk kemudian tersambung lagi oleh magma inti bumi yang berangsur-angsur stabil ketika Planet X meninggalkan posisinya di antara matahari dan bumi. Ia kembali melanjutkan perjalanannya untuk menyelesaikan siklusnya mengelilingi kedua mataharinya. 

Maka Antartika memang akan menjadi benua baru pasca poleshift. Hal inilah yang membuat saat ini Antartika menjadi daerah yang di perebutkan di pusaran konflik. USA, Rusia, Cina menjadi sedikit negara yang demikian aktif di Antartika. Sebagai negara negara yang telah mengetahui kejadian saat dan pasca poleshift wajar jika mereka mencoba menanamkan pengaruh di Antartika agar kelak klaim penguasaan pasca poleshift bisa di akui dunia.

Obama Akan Mengumumkan Kehadiran Nibiru

Para pemimpin dunia sekali pun sudah mengetahui tentang kehadiran Nibiru nampaknya tetap berusaha menahan agar informasi ini tidak menyebar ke masyarakat umum. Mereka tidak ingin dunia menjadi panic karenanya. Bayangkan akan hancurnya bursa saham di New York atau London atau Prancis begitu fakta Nibiru akan menyebabkan pole shift atas bumi, yang menyebabkan dunia akan mengalami fase tergelapnya dalam sejarah modern, yakni dengan terjadinya bencana super dahsyat yang menyebabkan 2/3 penduduk bumi musnah sementara 1/3 yang masih hidup harus bertarung dengan beratnya hidup di dunia karena hancurnya semua kemodernan hidup seperti tak adanya lagi listrik dan internet, mobil mobil, AC, TV dan Radio, Mesin cuci, surat kabar.

Obama telah beberapa kali menunda pengumuman mengenai Nibiru ini. Banyak sebabnya, bisa jadi karena desakan para elit dunia yang menginginkan penundaan sampai saat terdekat Nibiru benar benar melintas dan di lihat oleh bermilyar manusia di dunia. Presiden Obama tampaknya memang tidak perlu terburu mengumumkan kehadiran Nibiru ini karena Pembalikan orbit bumi yang salah satunya berdampak pada terbitnya matahari dari barat untuk beberapa hari(sekitar 6 hari) pasti belum akan terjadi dalam waktu dekat. Kenapa? Pembalikan orbit bumi baru akan terjadi setelah kemunculan Khalifah Kaum Muslimin, Al Mahdi al muntazhar yang akan memproklamasikan kekhalifahannya dari Mekah di depan Baitullah, kiblat umat Islam sedunia. Selama Mahdi ini belum keluar dan memimpin dari arah Timur Tengah, Pembalikan orbit bumi belum akan terjadi. Hal ini karena munculnya matahari dari barat adalah tanda besar kiamat bagi umat Islam yang kehadirannya baru akan terjadi setelah kehadiran Mahdi. Konflik yang saat ini terjadi di Timur Tengah adalah awal bagi proses menuju kemunculan Al Mahdi. Bisa jadi Al Mahdi benar benar muncul dalam waktu tak lama karena banyaknya pejuang yang selalu mengibarkan bendera hitam di Suriah, di Iraq, di Yaman, di Afghanistan, di Pakistan, di Somalia, di Nigeria, di Libya dan beberapa negara lain. Hal ini dari Nubuat Nabi SAW bahwa kelak di akhir jaman akan muncul kaum berpanji hitam yang akan menyiapkan pemerintahan bagi Al Mahdi, bila pemerintahan ini telah siap Al Mahdi bisa muncul kapan saja. Lalu kelompok manakah yang akan menyerahkan pemerintahan yang di kuasainya kepada Al Mahdi. Lihat sajalah saat ini di mana pemerintahan kaum berpanji hitam telah tegak. Ada pun mengenai kelompok yang berbeda beda, pada saatnya dengan kemunculan Al Mahdi mereka semua pasti pada akhirnya akan bersatu di jalan yang sama karena pada saat itu hanya tersisa dua perkemahan, kemah kaum beriman dan kaum tidak beriman, tidak ada lagi kemah kaum munafik.

Pada saat Al Mahdi dan kekhilafahan Islam benar benar muncul dan di proklamasikan di Mekah maka benar benar selesailah tanda kecil kiamat dan segera akan saling susul menyusul tanda besar kiamat, yang terbitnya matahari dari barat akan menjadi salah satu tanda besar tersebut. Maka nampaknya Obama atau siapa pun presiden USA pasca Obama, Hillary Clinton kah, Sanderskah atau Trump Kah belum perlu terburu buru untuk mengumumkan kehadiran Nibiru dan akan terbaliknya orbit bumi dan bencana yang akan mengiringi kehadirannya.

GORO GORO DI INDONESIA AKANKAH SEGERA TERJADI?

Goro goro, Suasana perpolitikan Indonesia dewasa ini nampak panas. Roadshow SBY keliling Jawa bisa di maknai pemberian peringatan bagi Jokowi. SBY nampaknya sedang berkata begini,”jangan main main dengan kekuasaan, jangan khianati amanat rakyat.” Terbaru Jokowi kemudian mendatangi Hambalang dengan tujuan pengiriman pesan tersirat kepada SBY,”kamu jangan main main kalau tidak ingin anakmu mendapat kesulitan hukum.”

Di Jakarta suasana juga nampak demikian panas, hal ini karena kengototan AHOK dan orang di belakangnya untuk terut melanjutkan kekuasaannya di negeri ini. Jika selama ini Konglomerat telah meraup semua kekayaan negeri ini melalui perekonomian, kini nampanya mereka berupaya meningkatkan pengaruhnya dengan mencoba merebut kekuasaan secara langsung, jika sebelumnya mereka bermain melalui tangan Jokowi, kini mereka berupaya bermain langsung dengan tokoh mereka yang juga berasal dari etnis China. Ditambah kiblat Jokowi yang tampaknya membawa negeri ini makin mendekat kearah China jauh lebih dekat bahkan dari apa yang pernah di lakukan Soekarno tempo tahun 1960 an. Jokowi dan Ahok, dan konglomerat di belakangnya tampaknya lupa dengan perjalanan panjang negeri ini dari jaman Kerajaan Singasari  dahulu, dan mungkin yang terjadi sekarang ini adalah satu upaya balas dendam terhadap penaklukan Raden Wijaya terhadap pasukan Kubilai Khan. Negeri Nusantara telah memliki sejarah sangat panjang dari jaman Atlantis, yang kemudian menyebabkan menyebarnya nenek moyang bangsa Indonesia ke berbagai penjuru dunia. Maka jelas tidak mudah menaklukan negeri ini, jika hanya mengandalkan seorang Jokowi dan segudang dana serta dukungan media raksasa. Bila saat in rakyat masih tidur, sebentar lagi rakyat pasti bangun dari tidur panjangnya. Di bawah dukungan rakyat, TNI dan kepemimpinan di dalamnya pasti akan bangkit dan merebut kembali negeri ini dari cengkeraman raja Cina, seperti cerita yang pernah turun temurun di ceritakan nenek kakek kita, bahwa satu ketika Indonesia akan di kuasai oleh seorang raja dari Cina, namun katanya raja Cina tersebut hanya sebentar memerintah karena rakyat segera sadar dengan siapa mereka berhadapan. Dan yang terjadi kemudian adalah satu gerakan besar rakyat untuk merebut kembali kekuasaan dari tangan si raja Cina,dan mengembalikan kedaulatan negeri ini.

Kelak pasti akan terjadi satu goro goro besar di negeri ini. Sehingga semua tata aturan di Indonesia dapat kembali pulih dan rakyat pun dapat kembali merasakan kesejahteraannya. Sang raja sejati akan datang dan memerintah negeri ini dengan penuh keadilan. Pasca goro goro yang muncul adalah si Bocah Angon, Sang Satrio Piningit, yang kini belum muncul dan kita pun belum tahu siapa dia yang akan memimpin revolusi Indonesia. Hanya nampaknya menyimak ramalan dari Joyoboyo atau Prabu Siliwangi sang Bocah Angon atau Satrio Piningit itu adalah seorang yang berasal dari negeri Priyangan, dari Jawa Barat atau banten dan kemungkinan besar mempunyai darah Arab. Nampaknya kemunculan sang satrio piningit itu akan terjadi dalam masa tidak lama, mari bersama sama kita tunggu kehadirannya, namun baru akan terjadi pasca satu goro goro besar di negeri ini, apakah bencana alam super besar atau pecahnya persengketaan yang sampai merenggut banyak nyawa manusia.

KONFLIK SURIAH DAPATKAH DI HENTIKAN?

Suasana dunia saat ini nampak demikian kacau, dimana mana kemelut terjadi. Perselisihan terbanyak berasal dari wilayah Timur Tengah. Peperangan di Suriah tidak kunjung selesai sekali pun PBB sudah turun tangan berupaya mengintervensi agar konflik Suriah dapat berhenti.Namun peperangan terus saja terjadi.Peperangan Suriah telah menyebabkan membanjirnya pengungsi menuju Eropa.Keadaan ini jika terus di biarkan tentu akan menimbulkan masalah sangat besar bagi eropa. Karena hal inilah kini eropa nampak bersungguh sungguh menghentikan peperangan di Suriah.

Kesungguhan eropa menghentikan peperangan di Suriah juga  disebabkan ketakutan yang makin besar terhadap dampak perang Suriah. Teror Prancis ternyata masih terus berlangsung tak kalah dahsyat namun di negara yang lain. Di Belgia, teror masih dapat berlangsung sekali pun Belgia selalu berada dalam kesiagaan tertinggi sejak terjadinya teror di Prancis. Hal ini jelas akan makin menimbulkan ketakutan di negara eropa lainnya karena bila di Prancis dan Belgia dapat terjadi serangan Islamic State, tentu saja di negara mereka pun pada akhirnya dapat terjadi teror yang sama. Inggris adalah satu negara yang sangat takut akan terjadinya serangan di negara mereka, karena mereka juga adalah satu negara yang mendapat ancaman dari Islamic State selain AS karena keterlibatan mereka dalam menggempur, mendukung serangan terhadap Islamic  State di Suriah.

Islamic State sebagai satu negara baru di timur tengah sesungguhnya sebagai satu entitas yang pasti akan makin membesar dan tidak bisa tidak pada akhirnya semua negara di dunia pasti akan dan harus menjalin hubungan diplomatik dengannya karena Islamic State adalah cikal bakal bagi kekhilafahan Islam yang di perkirakan benar benar lahir dan mendapatkan dukungan dari dunia Islam tidak lama lagi. Cikal bakal kekhilafahan ini telah benar benar nampak saat ini karena luasnya dukungan terhadap Islamic State di banyak negara di dunia. Di Mesir pasukan mereka terus menimbulkan kerugian besar untuk aparat Mesir Di Libya Islamic State terus memperluas basis dukungan mereka, demikian juga di Yaman di mana sedang terjadi peperangan antara koalisi arab dengan houtsi dukungan Iran dan AQAP, Al Qaeda semenanjung Arab. Belum lagi di negera lain seperti Afghanistan, di Nigeria, Somalia.

Islamic State tampaknya tidak akan tunduk kepada kekuatan mana pun di dunia, termasuk PBB. Hal ini menyebabkan solusi seperti apa pun akan gagal di Suriah dan Iraq. Jika mereka kini nampak melemah dan kehilangan banyak wilayah di Suriah maupun Iraq, hal itu hanyalah sementara. Pada tahun 2003 di saat AS berada di Iraq bahkan telah mampu menghancurkan sama sekali kelompok Daulah Islam Iraq, dan bahkan membunuh khalifah Abu Umar Al Baghdady dan panglima perangnya. Namun kemudian di saat konflik Suriah meletus mereka justru dapat bermetamorfosa menjadi satu daulah di Iraq dan Suriah / ISIS/Islamic State in Iraq Syiria dan kini bermetamorfosa kembali menjadi Islamic State. Dengan wilayah yang sangat luas di tambah dukungan kelompok dari banyak negara, jelas memusnahkan Islamic State akan sangat jauh lebih susah. Jika memusnahkan Taliban yang ada di Afghanistan, atau As shabab di Somalia, atau Aqap di Yaman, barat sampai kini tidak mampu melakukannya, apalah lagi memusnahkan Islamic State yang kini masih menguasai lebih dari sepertiga Suriah dan Iraq dan didukung oleh puluhan kelompok dari puluhan negara.

Kehadiran Islamic State akan terus membesar dan akan makin menyulitkan barat. Sekali pun dapat di hancurkan di Suriah dan Iraq, hal tersebut bila terjadi bukan berarti kematian Islamic State namun bisa berarti akan menghadirkan bahaya yang jauh lebih besar bagi negara negara barat dari sebab pulangnya ribuan, bahkan puluhan ribu pejuang asing yang selama ini telah bergabung dengan Islamic State. Mereka telah sangat terlatih dalam peperangan, mahir menggunakan segala jenis senjata, dan berideologi sangat kuat memegang teguh agamanya, maka sedikit ketidakadilan yang menimpa mereka bisa jadi akan menimbulkan masalah besar bagi negara asal mereka.

Barat nampaknya harus berpikir sangat keras, agar jangan sampai mereka kembali salah melangkah. Menyerang Islamic State di Suriah dan Iraq tak akan membawa hasil apa apa, karena nyatanya mereka tidak akan mungkin menjaga kemenangan mereka terhadap Islamic State dapat berlangsung lama karena mereka tidak mungkin terus berada di Suriah dan Iraq dengan konvoi kapal induk dan peralatan perangnya karena jelas hal ini jika berlangsung lama akan benar benar membuat mereka bangkrut satu ketika. Terbaik bagi mereka adalah secepatnya pergi dari Suriah dan Iraq. Hal ini akan mengurangi resiko kehancuran yang akan mereka alami.

Konflik di dunia nampaknya belum akan berhenti dalam waktu dekat, bisa jadi peperangan di banyak wilayah dunia akan makin membesar dari waktu kewaktu. Dunia harus lebih berpikir keras untuk mencegah ekskalasi konfik dan permasalahan yang lebih besar kedepannya

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

a.       Konsep

Pembelajaran berbasis masalah merupakan sebuah model pembelajaran yang menyajikan masalah kontekstual sehingga merangsang peserta didik untuk belajar. Dalam kelas yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah, peserta didik bekerja dalam tim untuk memecahkan masalah dunia nyata (real world). Pembelajaran berbasis masalah merupakan suatu modelpembelajaran yang menantang peserta didik untuk “belajar bagaimana belajar”, bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata.Masalah yang diberikan ini digunakan untuk mengikat peserta didik pada rasa ingin tahu pada pembelajaran yang dimaksud.Masalah diberikan kepada peserta didik, sebelum peserta didik mempelajari konsep atau materi yang berkenaan dengan masalah yang harus dipecahkan.

Adalima strategi dalam menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) yaitu:

1)      Permasalahan sebagai kajian.

2)      Permasalahan sebagai penjajakan pemahaman

3)      Permasalahan sebagai contoh

4)      Permasalahan sebagai bagian yang tak terpisahkan dari proses

5)      Permasalahan sebagai stimulus aktivitas autentik

Peran guru, peserta didik dan masalah dalam pembelajaran berbasis masalah dapat digambarkan sebagai berikut.

Guru sebagai pelatih	Peserta didik sebagaiproblem solver	Masalah sebagai awal tantangan dan motivasi
-    Asking about thinking (bertanya tentang pemikiran) -    memonitor pembelajaran -    probbing ( menantang peserta didik untuk berfikir ) -    menjaga agar peserta didik terlibat -    mengatur dinamika kelompok -    menjaga berlangsungnya proses	-          peserta yang aktif -          terlibat langsung dalam pembelajaran -          membangun pembelajaran	-          menarik untuk dipecahkan -          menyediakan kebutuhan yang ada hubungannya dengan pelajaran yang dipelajari

b.      Tujuan dan hasil dari model pembelajaran berbasis masalah ini adalah:

1)      Keterampilan berpikir dan keterampilan memecahkan masalah

Pembelajaran berbasis masalah ini ditujukan untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi.

2)      Pemodelan peranan orang dewasa.

Bentuk pembelajaran berbasis masalah penting menjembatani gap antara pembelajaran sekolah formal dengan aktivitas mental yang lebih praktis yang dijumpai di luar sekolah. Aktivitas-aktivitas mental di luar sekolah yang dapat dikembangkan adalah :

-       PBL mendorong kerjasama dalam menyelesaikan tugas.

-       PBL memiliki elemen-elemen magang. Hal ini mendorong pengamatan dan dialog dengan yang lain sehingga peserta didik secara bertahap dapat memi peran yang diamati tersebut.

-       PBL melibatkan peserta didik dalam penyelidikan pilihan sendiri, yang memungkinkan mereka menginterpretasikan dan menjelaskan fenomena dunia nyata dan membangun femannya tentang fenomena itu.

3)      Belajar Pengarahan Sendiri (self directed learning)

Pembelajaran berbasis masalah berpusat pada peserta didik. Peserta didik harus dapat menentukan sendiri apa yang harus dipelajari, dan dari mana informasi harus diperoleh, di bawah bimbingan guru.

c.       Model PBL mengacu pada hal-hal sebagai berikut :

1)      Kurikulum : PBL tidak seperti pada kurikulum tradisional, karena memerlukan suatu strategi sasaran di mana proyek sebagai pusat.

2)      Responsibility : PBL menekankan responsibilitydan answerability para peserta didik ke diri dan panutannya.

3)      Realisme : kegiatan peserta didik difokuskan pada pekerjaan yang serupa dengan situasi yang sebenarnya. Aktifitas ini mengintegrasikan tugas autentik dan menghasilkan sikap profesional.

4)      Active-learning : menumbuhkan isu yang berujung pada pertanyaan dan keinginan peserta didik untuk menemukan jawaban yang relevan, sehingga dengan demikian telah terjadi proses pembelajaran yang mandiri.

5)      Umpan Balik : diskusi, presentasi, dan evaluasi terhadap para peserta didik menghasilkan umpan balik yang berharga. Ini mendorong kearah pembelajaran berdasarkan pengalaman.

6)      Keterampilan Umum : PBL dikembangkan tidak hanya pada ketrampilan pokok dan pengetahuan saja, tetapi juga mempunyai pengaruh besar pada keterampilan yang mendasar seperti pemecahan masalah, kerja kelompok, dan self-management.

7)      Driving Questions :PBL difokuskan pada permasalahan yang memicu peserta didik berbuat menyelesaikan permasalahan dengan konsep, prinsip dan ilmu pengetahuan yang sesuai.

8)      Constructive Investigations :sebagai titik pusat, proyek harus disesuaikan dengan pengetahuan para peserta didik.

9)      Autonomy :proyek menjadikan aktifitas peserta didik sangat penting.

d.      Prinsip Proses Pembelajaran PBL

Prinsip-prinsip  PBL  yang harus diperhatikan meliputi  konsep dasar,  pendefinisian masalah, pembelajaran mandiri, pertukaran pengetahuan dan penialainnya 

Konsep Dasar (Basic Concept)

Pada pembelajaran ini fasilitator dapat memberikan konsep dasar, petunjuk, referensi, atau linkdan skill yang diperlukan dalam pembelajaran tersebut. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik lebih cepat mendapatkan ‘peta’ yang akurat tentang arah dan tujuan pembelajaran.  Konsep yang diberikan tidak perlu detail, diutamakan dalam bentuk garis besar saja, sehingga peserta didik dapat mengembangkannya secara mandiri secara mendalam.

Pendefinisian Masalah (Defining the Problem)

Dalam langkah ini fasilitator menyampaikan skenario atau  permasalahan dan dalam kelompoknya peserta didik melakukan berbagai kegiatan. Pertama, brainstormingdengan cara semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kedua, melakukan seleksi untuk memilih pendapat yang lebih fokus. ketiga, menentukan permasalahan dan melakukan pembagian tugas dalam kelompok untuk mencari referensi penyelesaian dari isu permasalahan yang didapat. Fasilitator memvalidasi pilihan-pilihan yang diambil peserta didik  yang akhirnya  diharapkan memiliki gambaran yang jelas tentang apa saja yang mereka ketahui, apa saja yang mereka tidak ketahui, dan pengetahuan apa saja yang diperlukan untuk menjembataninya.

Pembelajaran Mandiri (Self Learning)

Setelah mengetahui tugasnya, masing-masing peserta didik mencari berbagai sumber yang dapat memperjelas isu yang sedang diinvestigasi misalnyadari artikel tertulis di perpustakaan, halaman web, atau bahkan pakar dalam bidang yang relevan.  Tujuan utama tahap investigasi, yaitu: (1) agar peserta didik mencari informasi dan mengembangkan pemahaman yang relevan dengan permasalahan yang telah didiskusikan di kelas, dan (2) informasi dikumpulkan untuk dipresentasikan di kelas relevan dan dapat dipahami.

Pertukaran Pengetahuan (Exchange knowledge)

Setelah mendapatkan sumber untuk keperluan pendalaman materi secara mandiri, pada pertemuan berikutnya peserta didik berdiskusi dalam kelompoknya dapat dibantu guru untuk mengklarifikasi capaiannya dan merumuskan solusi dari permasalahan kelompok. Langkah selanjutnya presentasi hasil dalam kelas dengan mengakomodasi masukan dari pleno, menentukan kesimpulan akhir, dan dokumentasi akhir. Untuk memastikan setiap peserta didik mengikuti langkah ini maka dilakukan dengan mengikuti petunjuk.

Penilaian (Assessment)

Penilaian dilakukan dengan memadukan tiga aspek pengetahuan (knowledge), kecakapan (skill), dan sikap (attitude). Penilaian terhadap penguasaan pengetahuan yang mencakup seluruh  Penilaian terhadap kecakapan dapat diukur dari penguasaan alat bantu pembelajaran, baik software, hardware, maupun kemampuan perancangan dan pengujian. Sedangkan penilaian terhadap sikap dititikberatkan pada penguasaan soft skill, yaitu keaktifan dan partisipasi dalam diskusi, kemampuan bekerjasama dalam tim, dan kehadiran dalam pembelajaran. Bobot penilaian untuk ketiga aspek tersebut ditentukan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan.

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)

a.       Definisi dan Konsep

1.       Definisi

Discovery mempunyai prinsip yang sama dengan inkuiri (inquiry) dan Problem Solving. Tidak ada perbedaan yang prinsipil pada ketiga istilah ini, pada Discovery Learning lebih menekankan pada ditemukannya konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui, masalah yang diperhadapkan kepada peserta didik semacam masalah yang direkayasa oleh guru. Sedangkan pada inkuiri masalahnya bukan hasil rekayasa, sehingga peserta didik harus mengerahkan seluruh pikiran dan keterampilannya untuk mendapatkan temuan-temuan di dalam masalah itu melalui proses penelitian, sedangkan Problem Solving lebih memberi tekanan pada kemampuan menyelesaikan masalah.  Pada Discovery Learning   materi   yang akan disampaikan tidak disampaikan dalam bentuk final akan tetapi   peserta didik didorong untuk mengidentifikasi apa yang ingin diketahui dilanjutkan dengan mencari informasi sendiri kemudian mengorgansasi atau membentuk (konstruktif) apa yang mereka ketahui dan mereka pahami dalam suatu bentuk akhir.

Penggunaan Discovery Learning, ingin merubah kondisi belajar yang pasif menjadi aktif dan kreatif. Mengubah pembelajaran yang teacher oriented ke student oriented. Merubah modus Ekspository peserta didik hanya menerima informasi secara keseluruhan dari guru ke modus Discovery peserta didik menemukan informasisendiri.

2.       Konsep

Di dalam proses belajar, Bruner mementingkan partisipasi aktif dari tiap peserta didik, dan mengenal dengan baik adanya perbedaan kemampuan. Untuk menunjang proses belajar perlu lingkungan memfasilitasi rasa ingin tahu peserta didik pada tahap eksplorasi. Lingkungan ini dinamakan Discovery Learning Environment, yaitu lingkungan dimana peserta didik dapat melakukan eksplorasi, penemuan-penemuan baru yang belum dikenal atau pengertian yang mirip dengan yang sudah diketahui. Lingkungan seperti ini bertujuan agar peserta didik dalam proses belajar dapat berjalan dengan baik dan lebih kreatif.

Dalam Discovery Learning bahan ajar tidak disajikan dalam bentuk akhir, peserta didik dituntut untuk melakukan berbagai kegiatan menghimpun informasi, membandingkan, mengkategorikan, menganalisis, mengintegrasikan, mereorganisasikan bahan serta membuat kesimpulan-kesimpulan.Bruner mengatakan bahwa proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu konsep, teori, aturan, atau pemahaman melalui contoh-contoh yang ia jumpai dalam kehidupannya (Budiningsih, 2005:41). Pada akhirnya yang menjadi tujuan dalam Discovery Learning menurut Bruner adalah hendaklah guru memberikan kesempatan kepada muridnya untuk menjadi seorang problem solver, seorang scientist, historin, atau ahli matematika. Dan melalui kegiatan tersebut peserta didikakan menguasainya, menerapkan, serta menemukan hal-hal yang bermanfaat bagi dirinya.

b.   Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran

Langkah-langkah dalam mengaplikasikan modeldiscovery learning di kelas adalah sebagai berikut:

1). Perencanaan

 Perencanaan pada model ini meliputi  hal-hal sebagai berikut.

-       Menentukan tujuan pembelajaran

-       Melakukan identifikasi karakteristik peserta didik (kemampuan awal, minat, gaya 

-       belajar, dan sebagainya)

-       Memilih materi pelajaran.

-       Menentukan topik-topik yang harus dipelajari peserta didik secara induktif (dari contoh-contoh generalisasi)

-       Mengembangkan bahan-bahan belajar yang berupa contoh-contoh, ilustrasi,

-       tugas dan sebagainya untuk dipelajari peserta didik

-       Mengatur topik-topik pelajaran dari yang sederhana ke kompleks, dari yang konkret ke abstrak, atau dari tahap enaktif, ikonik sampai ke simbolik

-       Melakukan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik

2). Pelaksanaan

Menurut Syah (2004) dalam mengaplikasikan metode Discovery Learning di kelas,ada beberapa prosedur yang harus dilaksanakan dalam kegiatan belajar mengajar secara umum sebagai berikut.

Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)

Pertama-tama pada tahap ini pelajar dihadapkan pada sesuatu yang menimbulkan kebingungannya dan timbul keinginan untuk menyelidiki sendiri. Guru dapat memulai kegiatan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.Stimulasi pada tahap ini berfungsi untuk menyediakan kondisi interaksi belajar yang dapat mengembangkan dan membantu peserta didik dalam mengeksplorasi bahan.Dengan demikian seorang Guru harus menguasai teknik-teknik dalam memberi stimulus kepada peserta didik agar tujuan mengaktifkan peserta didik untuk mengeksplorasi dapat tercapai.

 Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)

Setelah dilakukan stimulation  guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin  masalah yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara atas pertanyaan masalah)

Data collection (pengumpulan data)

Pada saat peserta didik melakukan eksperimen atau eksplorasi, guru memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis.Data dapat diperoleh melalui membaca literatur, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya.

Data processing (pengolahan data)

Menurut Syah (2004:244) pengolahan data merupakan kegiatan mengolah data dan informasi yang telah diperoleh para peserta didik baik melalui wawancara, observasi, dan sebagainya, lalu ditafsirkan.

Verification (pembuktian)

Pada tahap ini peserta didik melakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang telah ditetapkan, dihubungkan dengan hasil data processing.Berdasarkan hasil pengolahan dan tafsiran, atau informasi yang ada, pernyataan atau hipotesis yang telah dirumuskan terdahulu itu kemudian dicek, apakah terjawab atau tidak, apakah terbukti atau tidak.

Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)

Tahap generalisasi/ menarik kesimpulan adalah proses menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil verifikasi. Berdasarkan hasil verifikasi maka  dirumuskan prinsip-prinsip yang mendasari generalisasi.

3). Sistem Penilaian

Dalam Model Pembelajaran Discovery, penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes maupun non tes. Penilaian dapat berupa penilaian pengetahuan, keterampilan, sikap, atau penilaian hasil kerja peserta didik.Jika bentuk penialainnya berupa penilaian pengetahuan, maka dalam model pembelajaran discovery dapat menggunakan tes tertulis.  Jika bentuk penilaiannya  menggunakan penilaian proses, sikap, atau penilaian hasil kerja peserta didik, maka pelaksanaan penilaian  dapat menggunakan contoh-contoh format penilaian sikap seperti yang ada pada uraian penilaian proses dan hasil belajar pada materi berikutnya